好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“开式动作技能”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。
依据运动情境因素,属于开放式的运动技能是()
开放式运动技能通常在进行时，外部情境是不断变化的。例如，打乒乓球、排球、网球以及足球的防守等均为开放式动作技能。
开放性技能（open skill）是指技能的一种。与“封闭性技能”相对。需根据外部环境因素的变化来调节和控制运动动作，以与外部环境相适应的动作技能。开放性运动技能和封闭运动性技能 根据动作过程中外部情境是否变化，可将动作技能分为开放性技能和封闭性技能。
影响动作技能学习的因素有：个性、智力。在技能形成过程中，社会生活条件具有明显的影响作用，社会生活条件不同，技能的发展也可能不同。技能发展的高级阶段叫熟练，它是由自动化的动作系统构成的。在熟练阶段，人的意识对完成动作的调节作用减弱到最低程度。技能达到熟练与习惯化程度时便形成了技巧。
运动技能名词解释：运动技能是指通过学习而形成的有法则的操作活动方式。调节、控制着操作动作的执行，是一种动作经验而非认知经验，同时又有别于心智技能，具有物质性、外显性与展开性。可分为初级操作技能和高级操作技能两类。
运动技能形成的三个阶段是什么?
运动技能形成的三个阶段： 泛化过程：在这个阶段，学习者开始尝试理解新的动作或技能。动作通常显得僵硬和不协调，伴随着多余的动作，执行起来非常费力。这是由于学习者还在努力寻找动作的基本模式和肌肉协调。 分化过程：随着练习，学习者开始逐步掌握技能，并初步建立起动力定型。
A[解析]运动技能形成过程分为认知与定向（泛化阶段）、联系形成阶段（分化阶段）、自动化熟练阶段（自动化阶段）。
运动技能形成的三个阶段是认知阶段、联结阶段、自动化阶段。认知阶段：在运动技能的形成过程中，认知阶段是最初的阶段。在这个阶段中，运动员需要了解运动的基本知识和技能，例如如何持球、如何踢球等。这个阶段的目标是帮助运动员理解运动的基本知识，并且建立起一些基本的技能。
根据动作操作过程中的连贯程度可将动作分为封闭性和开放性运动技能
根据动作操作过程中的连贯程度可将动作分为封闭性和开放性运动技能如下：“开式动作技能”和“闭式动作技能”，及其各自特点开式：随外界环境的改变而改变自己的动作，多以视觉感受器、听觉感受器为主。简单来说，就是指那些错综复杂、瞬息万变的的运动项目，比方说篮球、排球、足球等等。
操纵器具的动作技能和徒手技能。在动作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将其分为操纵器具的动作技能和徒手技能两种。例如，写字、绘画、打羽毛球射击等就属于操纵器具的动作技能，而跑步、体操、唱歌和跳舞等不太依赖工具的则属于徒手技能。连续的动作技能和不连续的动作技能。
根据动作是否连贯，可把动作技能分为连续性的动作技能和非连续性的动作技能。连续性动作技能指一系列的动作一个接着一个、不间断地进行的动作技能。非连续性动作技能是指开始和结束都十分明显，且持续时间相对短暂的动作技能。
根据动作的连续性程度，可将动作技能分为连续的动作技能和不连续的动作技能。连续的动作技能完成动作序列较长，较多受外部情境的制约，需要对外部环境进行不断的调节，如舞蹈、球类运动等。不连续的动作技能一般是自我调节的，较少受外部情境的控制，动作时间短促，如射击、投篮等。
连续的动作技能和不连续的动作技能。根据动作的连续性程度，可将动作技能分为连续的动作技能和不连续的动作技能。连续的动作技能完成动作序列较长，较多受外部情境的制约，需要对外部环境进行不断的调节，如舞蹈、球类运动等。开放性技能和封闭性技能。
再者，按动作连贯性，运动技能可分为连续性运动技能和非连续性运动技能。连续性技能如打字、跑步，动作流畅且需不断调节环境；而非连续性技能如射箭、投篮，由突发动作组成，动作序列短暂且起点终点明确。最后，根据对外部刺激的依赖程度，运动技能可分为封闭性运动技能和开放性运动技能。
今天关于“开式动作技能”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“开式动作技能”，并从我的答案中找到一些灵感。